FONTE: Apegoyliteratura
Amosando publicacións coa etiqueta Infantil. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta Infantil. Amosar todas as publicacións
LECTURAS SÍNDROME DE DOWN
Tengo Síndrome de Down Primaria
Autora: Eva Latonda. Editorial: ONCE
trata dunha maneira moi tenra pero tamén rigorosa os medos e o intenso amor que se sente, cando ao nacer dinche que o teu bebé ten Síndrome Down. Como vai crecendo ese bebé e vaise convertendo nun neno precioso, cariñoso e doce, que se enfronta quizá a máis retos que outros, pero que enche á súa familia de felicidade e agarimo.
Autora: Helena Kraljič Editorial: Ediciones Jaguar – Miau
Autora: Eva Latonda. Editorial: ONCE Los mejores amigos A partir de 8 anos
Bea síntese soa cando a súa irmá trae a casa á súa mellor amiga, Isa, pois non a deixan xogar con elas. Isa non viu nunca a ninguén como Bea, que ten Síndrome de Down. Desta historia flúe un sentimento de tolerancia e comprensión cara aos diferentes.
Autora: Anderson, Rachel; Editorial: Alfaguara
La tortuga Marian Educación Infantil
Este conto é ideal para ler aos máis pequenos, de tres a seis anos, insignia aos nenos como é a vida desta tartaruga con discapacidade. Recomendada esta lectura para explicarlles esta discapacidade.
Autora: Taboada, Almudena Editorial: SM
FONTE: CREENA
LECTURAS DISLEXIA. INFANTIL, PRIMARIA
Idade recomendada: a partir de 3 anos
Sam é un neno que nos di que non lle gusta ler, escribir nin facer cálculos. Á súa nai tampouco lle agradaba cando era pequena. Ambos teñen dislexia, unha dificultade de aprendizaxe que fai que xusto o que non lle gusta facer a Sam, resúltelle máis difícil. Pero Sam sempre lembra o que a súa tía lle dí, que moitas persoas famosas e importantes foron e son disléxicas. Unha serie de exemplos bellamente ilustrados animarán a San a pensar que pode superar todas as súas dificultades e facer o que queira na súa vida.
FONTE: Ediciones Jaguar
Idade recomendada: a partir de 3 anos
A Branca cústalle moito ler: confunde as letras, cambia as sílabas e substitúe unhas palabras por outras. Xunto cos seus pais, acode á consulta de Adriana, unha logopeda que lle marcará unhas pautas que axudan moito a Branca a superar as súas dificultades.
Conto que axuda aos nenos para entender a dislexia, ademais de levar pautas para os pais e educadores.
FONTE: Autora: Lidia Arroyo. Editorial: Salvatella
EL SECRETO DE PABLO. ESPINA BÍFIDA. LECTURAS
Conta o día a día de Pablo cos compañeiros de cole e as aventuras que pasan xuntos.
O conto foi escrito por Emilio Soler, e as ilustracións son de Álvaro Pena, autor do cómic de “Pepe Liño e os seus colegas”.
Este material permitirá sensibilizar sobre a Espiña Bífida e as necesidades destes nenos e nenas, así como sobre a discapacidade física en xeral.
Esta lectura, descóbrenos o secreto de Pablo e as aventuras que vive cos seus amigos da escola: Marcelo, Anxo, Marta e Julia. Pablo ten un secreto que compartirá cos seus amigos.
Pablo naceu con Espiña Bífida e Hidrocefalia, EBH, como outros nenos que teñen Espiña Bífida, vai nunha cadeira de rodas de cores moi chulas que el mesmo elixiu. Pablo coa súa cadeira xoga ao baloncesto, á petanca e vai a todas partes. Outras nenas e nenos que naceron con EB necesitan uns zapatos especiais e apoiarse nuns bastóns. Pablo, ademais ten moitos amigos máis nunha Asociación onde vai algunhas tardes e todos eles contarannos isto e moito máis.
Os papás de Pablo souberon despois de que naceu que a Espiña Bífida nalgúns casos, pode previrse tomando acedo fólico polo menos tres meses antes do embarazo. Os papás de Pablo queren dicirllo a todos os pais do mundo.
FONTE: CREENA. Autor: Emilio Soler. Ilustracións: Álvaro Pena
Relacionados co tema neste blog podedes ler:
Pepe Lino y sus colegas
LECTURAS SOBRE DIVERSIDADE para INFANTIL
Copos de Nieve Educación Infantil
Eva é unha nena moi atenta e aguda: gústalle observar aos seus compañeiros de clase, e nota que todos son diferentes e especiais á vez: hai quen sabe debuxar moi ben, quen sabe cantar, quen corre moi rápido e quen sabe facer cálculos nun plis. Tamén hai valentes como os heroes dos contos, e outros que sempre parecen ter todas as respostas a calquera pregunta… E finalmente hai outros nenos que son realmente moi especiais, porque os seus corazóns están cheos de amor, xenerosidade e amizade. Eva é un de eles!.
Autor: Helena Kraljic, Maja Lubi; Editorial: Jaguar
Educación Infantil
DIFERENTES. GUÍA ILUSTRADA para leer cos nenos
A idea deste traballo é a de profundar na escola, na familia..... no concepto de diversidade e discapacidade, e así, entre todos, podamos facer fronte ás barreiras que existen na nosa sociedade ao redor das persoas con discapacidade.
Entre todos axudaremos a que as persoas con discapacidade melloren a súa vida e a que a diversidade debuxe cada día un mundo máxico.
Autores: Angeles Ponce y Miguel Gallardo
Editorial: Fundación Adecco
FONTE: CREENA
CONTO INFANTIL PARA CONCIENCIAR SOBRE A VIOLENCIA CONTRA A INFANCIA CON DISCAPACIDADE
Violencia é calquera dano físico, mental ou emocional que impide o desenvolvemento normal do neno e o seu benestar físico e psicolóxico.
É un proxecto de Save the Children en colaboración co CERMI (Comité Español de Representantes de Persoas con Discapacidade).
FONTE: Save the Children. CERMI
O obxectivo principal de Save the Children consiste en evidenciar o problema da violencia contra a infancia con discapacidade como unha secuela para erradicar na nosa sociedade, que provoca graves consecuencias nos nenos e nenas, a través dun material didáctico.
O conto 'Marcela, a inventora de palabras' diríxese a nenos e nenas con ou sen discapacidade e ás súas familias, para concienciar sobre este problema social e contribuír a eliminar os estereotipos habitualmente asociados á infancia con discapacidade. Ademais, o conto está pensado tamén para contribuír a que as nenas e nenos con discapacidade saiban identificar as violencias e poder pedir axuda.
Descargar en PDF Marcela la inventora de palabras
A continuación amosamos o conto de Marcela en lingua de signos.
É un proxecto de Save the Children en colaboración co CERMI (Comité Español de Representantes de Persoas con Discapacidade).
FONTE: Save the Children. CERMI
PANDEMIA DESESCALADA. CONTOS CON PICTOGRAMAS
- José está contento
- José está triste
- José está asustado
- José está enfadado
- José está sorprendido
- Las manos de José
- La bañera de José
- La comida de José
- La ropa de José
- Los dientes de José
- José en la peluquería
- José en la calle
- José en su cumpleaños
- José en el parque
- José en el supermercado
- Las pelusas se mudan de casa
- El pajarito rosa
- El oledor explorador
El dragón chef
PANDEMIA-DESESCALADA. LER ...........OU CONTAR UN CONTO. BENEFICIOS DE CONTAR CONTOS AOS NENOS
Cales son os beneficios que ten contar contos aos nenos?
1. Estimulan a linguaxe. En cada conto, os nenos descobren novo vocabulario e aprenden diferentes expresións. Pouco a pouco, irán lembrando as frases e os momentos craves de cada historia. Isto axudaralle tanto na súa iniciación á lectura como en que aprendan a ler mellor.
2. Aprenden sobre as súas emocións. Os contos danlles a oportunidade de identificarse cos personaxes, desta forma aprenderán tanto a identificar emocións como a expresalas.
Así mesmo, é unha boa oportunidade de comezar a empatizar, poñéndose no lugar do personaxe, descubrindo o que pensa e sente. Os exemplos de conduta, guiaranlles na forma correcta de enfrontarse a unha situación onde ten medo, ou tristeza.
3. Reflexionan. A través das historias, os nenos comprenden a realidade e reflexionan sobre o que lles estamos contando. Os nenos aprenderán a comportarse segundo os valores que están a aprender.
4. Exercitan a memoria e a atención. Unha das grandes vantaxes das historias é que fan que os nenos empecen a exercitar a súa memoria desde pequenos. Repetir unha e outra vez unha historia axúdalles a comprender todos os detalles, a sentirse máis seguro de si mesmo e a traballar a súa memoria para lembrala.
Ademais, durante o período que se dedica á lectura do conto, o neno focaliza a súa atención no que está a ocorrer, xa que ten que prestar atención á situación inicial e reter os datos para comprender a historia no seu conxunto.
FONTE: aprendices visuales
PANDEMIA. ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS. CONTO
De 4 a 10 anos
Ao final do conto de 40 páxinas,
poderemos atopar un apartado de recomendacións para adultos adaptadas para nenos de 4 a 10 anos, xa que en idades máis temperás a idea é máis abstracta e require unha adaptación máis sinxela. Asimesmo poderemos atopar actividades e ideas para facer en familia.
FONTE: El Diario de la Mancha que agradece a Editorial "Sentir" e Colexio Oficial de Psicoloxía de Madrid a súa cesión para distribuilo a cualquera nivel.
PANDEMIA. LAS MANOS DE JOSÉ. CONTO
Actividades para facer cos nenos.
Actividade 1: Ordenar os pasos.
Actividade 1: Ordenar os pasos.
Preparamos esta ficha xogar a ordenar os pasos. Podedes imprimir a ficha e os niñ@ s, terán que recortalos e pegalos ou ordenalos, seguindo a orde das accións: 1. auga, 2. xabón, 3. fregar, etc...
PANDEMIA. CORONAVIRUS. PARA COMPRENDER MELLOR OS MÁIS PEQUENOS. HIXIENE DE MANS
Hola!. Soy un virus
Recomendamos falar claro e conciso, dar exemplo de calma, non mentir, combater as condutas de rexeitamento e evitar a crueza
FONTE: Mindheart
O PRINCIPIÑO: USO EN FORMACIÓN CIDADÁ E PENSAMENTO CRÍTICO
Unha idea é traballar algúns capítulos desde obras con monicreques por exemplo, ou ben, mediante apoio de recursos dixitais como o seguinte vídeo.
A obra, mostra o valor da empatía e responsabilidade social; estes valores requiren ser potenciados transversalmente en todo nivel de escolaridade; diso depende que non perdamos o sentido humano imprescindible na educación para lograr unha efectiva formación cidadá onde se instale a cooperación, a comunicación e o diálogo. Por exemplo, para niveis de secundaria, podemos utilizar o seu encontro co faroleiro; alí mostra unha análise sobre o sentido de responsabilidade social. Pódense utilizar diferentes apoios a este respecto; como por exemplo, o do sociólogo polaco Z. Bauman, falecido aos 91 anos o ano 2017. Este autor deixounos unha serie de reflexións asociadas a varias das ideas do Principiño; por exemplo, na súa obra “Modernidade Líquida”, alude á mesma análise sobre o uso do tempo, sobre o sentido de comunidade, sobre o fin de ser persoas; sobre o egoísmo. Un bo recurso para reforzar esta aprendizaxe. Por tanto, a alianza entre a obra De Saint Exupéry e a filosofía, é outra oportunidade para aproveitar este recurso no currículo, non só para a implementación de valores senón tamén, sobre o uso de pensamento crítico.
FONTE: Adaptación de Paulina Soto Muñoz. Tiching
Seguinte entrada:10 LECCIÓNS QUE NOS DEIXA "O PRINCIPIÑO"
2019. LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL III
A acondroplasia é un trastorno xenético que afecta o crecemento dalgúns ósos do noso corpo. Os ósos máis longos do esqueleto non crecen todo o que deben, así que as persoas con esta discapacidade son máis baixiñas. Os nenos con acondroplasia só necesitan algún coidado específico e unha alimentación especial, pero a súa vida é igual á túa. Está repleta de ilusións e esperanzas. Neste conto coñecerás a Pablo, un neno intelixente e divertido que che asombrará polas súas moitas capacidades.
FONTE: Funcación ONCE
+ de 5 anos
Un libro de talentos que recolle microhistorias onde o noso alumnado pódese identificar perfectamente.
Estes super heroes e súper heroínas son nenos e nenas coma os que enchen as nosas aulas, capaces de realizar grandes proezas no seu día a día. Todos teñen un talento especial, nós tan só temos que axudalos a descubrilo para que se sinta orgulloso do seu don e poda sacarlle o máximo proveito.
AUTORA: Susana Isern. ILUSTRADORA: Rocío Bonilla. Ed. Flamboyant
A lectura deste álbum ilustrado permite que os peques empecen a formarse unha mentalidade crítica, distanciándose do aborregamento do grupo. Está ben non axudar a alguén só porque ninguén axuda? É correcto non deixar xogar a unha nena ao fútbol? Debemos facer canalladas só porque as demais fanas?
Este amigo de intercambio, moi molesto ao principio, actúa como a conciencia do protagonista. Con tantas preguntas pon en evidencia a falta de lóxica no seu comportamento e faille enfrontarse á realidade das súas accións e omisións. Sen ningunha dúbida, é un fantástico álbum ilustrado para traballar a intelixencia emocional dos noso alumnado e falarlles de empatía pero, sobre todo, de responsabilidade e comportamento ético.
AUTORA: ROCÍO Bonilla. Ed Beascoa
2019. LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL II
A partir de 6 anos
Cando naceu a miña irmanciña Beatriz, a miña familia agrandouse e convertémonos en seis, ou sete, se contamos o cromosoma de máis co que ela naceu. Desde ese momento tivemos que coidala coma se fose unha bomboneira de cristal. Aínda así, sen ela, a nosa casa non sería a mesma.
A partir de 10 anos
"Chámome Blo. Teño Síndrome de Down, unha noiva, moitos amigos e un disco favorito". A normalidade e a integración son os acenos de identidade das tiras cómicas e desenfadadas deste libro. En palabras dos seus autores: "Quen ten un familiar con Sindrome de Down ten anécdotas súper divertidas. A nosa intención é contalas desde o súa punto de vista, cunha maneira moi simple de ver as cousas".
6-11 anos
Desde hai varios meses vou a unha escola de superheroes. Alí todos temos superpoderes, e a señorita Merche ensínanos a utilizalos. Así empeza este sorprendente álbum no que coñeceremos a Susi, capaz de lanzar patadas a distancia; Andrea, que pode viaxar sen moverse da súa cadeira; Johnny, con visión nocturna; ou Darius, capaz de parar o tempo.
A partir de 3 anos
A vaca Macarena non se sinte especial. Non sabe montar en bicicleta, nin facer equilibrio como as outras vacas. Pero un día queda dunha peza ao descubrir algo extraordinario... PUXO UN OVO! A cría que nace do ovo, é realmente filla de Macarena? No cortello, todos cuchichean e queren saber a verdade...
A partir de 5 anos
Os cadrados miraban aos triángulos de esguello ata que un terremoto puxo todo patas para arriba e os triángulos idearon un plan de reconstrución en unión cos cadrados. Así naceron os trapecios, os rombos, os pentágonos, os hexágonos... Nun radio de poucos quilómetros vivían os círculos. Pronto naceu a amizade. E coa amizade chegaron arcos, bóvedas, cúpulas. Un conto sobre a convivencia, a diversidade e a amizade.
2019. LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL I
Dado que estamos moi próximos ao Nadal e que son datas moi propicias para agasallar, imos facer unha selección de contos para explicar a nenos e nenas condicións especiais que se poidan dar veces, ben sexa a eles mesmos, a algún amiguiño-ao ou familiar. O obxectivo é a inclusión de todos no respecto ás condicións e a personalidade de cada un.
Marian é unha tartaruga de pel rugosa con ollos limpos e tenros. Asústase se o vento sopra forte, esconde a cabeza e non a saca ata que o aire se calma. Marian levántase cedo, lávase a cara e vístese amodo. Bebe zume de limón, cepilla os seus dentes, colle a carteira e, pasiño a pasiño, camiña cara á escola. Un conto sobre a síndrome de Down.
Claro exemplo de normalización. Esta historia, preséntanos a un grupo de nenos e nenas con trazos comúns, como a idade, o colexio, as súas propias experiencias....., aínda que un deles ten unha característica que os demais non teñen, Pablo vai en cadeira de rodas. O resto do grupo sente por el unha estimación sincera e transparente propia da infancia, como a que senten por calquera outro compoñente do grupo, xa que o consideran un igual. E, de feito, o é.
A Branca cústalle moito ler: confunde as letras, cambia as sílabas e substitúe unhas palabras por outras. Xunto cos seus pais, acode á consulta de Ariadna, unha logopeda que lle marcará unhas pautas que axudarán moito a Branca a superar as súas dificultades.
Este libro está adaptado ao sistema de Lectura Fácil: un modo de facer a lectura accesible a diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaxe. Hugo é tartamudo e Bernardo é disléxico, confunde as letras e os números. Os 2 amigos deciden formar un club para defenderse dos que rin deles. Aos poucos, vanse unindo máis compañeiros ao Club dos Raros.
7 LIBROS IMPRESCINDIBLES PARA TRABALLAR A ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
"Non se tratra de ter dereito a ser iguais, senón de ter igual dereito a ser diferentes."
OUTRA COUSA - Libro para fomentar o respecto e a aceptación dos demais. Outra Cousa quere ser como os demais nenos. Pero a pesar dos seus esforzos, Outra Cousa é outra cousa. Por iso vive só, sen amigos. Ata que un bo día aparece unha criatura rara chamada Algo que busca a súa amizade e afirma que é igual que el.
Gañador do prestixioso premio Unesco.
Autora: Cave, Kathryn.
Ilustrador: Riddel, Chris.
O CAZO DE LORENZO - Conto metafórico para falar das diferenzas entre os noso alumnado. Cóntanos a superación dun neno chamado Lorenzo, para soportar o seu día a día.
En vídeo EL CAZO DE LORENZO
Autora e ilustradora: Carrier, Isabelle.
O PUNTO - Libro que nos impulsa a atopar a nosa propia marca e a ser capaces de crear a partir dela.
Autor e ilustrador: Reynolds, Peter H.
ELMER - Este libro colorista, alegre e atractivo fálanos da diversidade e do respecto. Con simpatía e agarimo ensina aos nenos e adultos que todos somos diferentes, que cada un é especial, e que precisamente por esa razón, quérennos os demais.
Elmer é diferente, é un elefante de cores. Elmer non é da cor dos elefantes.
Libro gañador de varios premios, entre eles o premio por excelencia, o Hans Christian Andersen.
Autor e ilustrador: David Mckee.
ÉRASE OUTRA VEZ UN BOSQUE - Este conto fálanos da diversidade e dos conflitos propios da convivencia. É un libro ideal para que os nosos alumnos comprendan que na variedade, na mestura, está a riqueza que nos pode conducir a unha convivencia pacífica.
Autora e ilustradora: Géhin, Elisa.
Publicado pola editorial Fundación Intermóm Oxfam.POR 4 ESQUINITAS DE NADA - Este álbum ilustrado reflicte de forma sorprendente e suxestiva os valores da amizade e multiculturalidad fronte aos prexuízos e a xenofobia.
En vídeo Por 4 esquinitas de nada.
Proposta gráfica moi orixinal.
Autor e ilustrador: Ruillier, Jérôme.
O DRAGÓN ZOG - É unha historia chea de humor, solidariedade e afán de superación. Móstranos o valor do esforzo e a importancia de axudar aos demais.
Autora: Donaldson, Julia.
Ilustrador: Sheffler, Axel.
Dos creadores do Grúfalo.
FONTE: MANU VELASCO. Ayuda para maestros
Subscribirse a:
Comentarios (Atom)