Guía de actuación ante casos de violencia de xénero no ámbito educativo
OBSERVATORIO GALEGO DA VIOLENCIA DE XÉNERO
Amosando publicacións coa etiqueta Guía. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta Guía. Amosar todas as publicacións
GUÍA RÁPIDA: VOLTA SEGURA ÁS AULAS.
Guía rápida: vuelta segura a las aulas
A confederación Plena Inclusión España publicou a súa 'Guía rápida para un regreso seguro ás aulas', onde propón unha serie de medidas para garantir a seguridade e a igualdade dos alumnos con discapacidade intelectual antes do regreso á escola marcado pola pandemia Covid -19.
Sinopse
Coa "Guía rápida para un regreso seguro ás aulas", reúnense unha batería de medidas útiles e sinxelas coas que orientar aos equipos directivos e ás comunidades educativas dos colexios que comezan o curso 2020-2021, este mes de setembro.
PUBLICIDAD
FONTE: Plena inclusión. Basada nun documento de UNICEF.
CURSO 2020-2021. A VOLTA AO COLE.
O Goberno acordou coas CC. AA. unha Declaración de actuacións coordinadas en Saúde Pública fronte ao COVID19 para os centros educativos durante o curso 2020-2021.
En total, 29 medidas e 5 recomendacións para a súa aplicación polas administracións competentes.
Esta guía de recomendacións foi consensuada e compartida coas comunidades e cidades autónomas, as cales se inspiraron nela para elaborar os seus propios protocolos e plans de continxencia para os centros docentes. Devandito documento inclúe unha serie de recomendacións que seguen sendo válidas, polo que poden servir de referencia básica para o inicio do novo curso, dentro sempre do respecto ás competencias autonómicas que establece o noso marco constitucional.
FONTE: orientación andújar
LECTURAS SOBRE DIVERSIDADE para INFANTIL
Copos de Nieve Educación Infantil
Eva é unha nena moi atenta e aguda: gústalle observar aos seus compañeiros de clase, e nota que todos son diferentes e especiais á vez: hai quen sabe debuxar moi ben, quen sabe cantar, quen corre moi rápido e quen sabe facer cálculos nun plis. Tamén hai valentes como os heroes dos contos, e outros que sempre parecen ter todas as respostas a calquera pregunta… E finalmente hai outros nenos que son realmente moi especiais, porque os seus corazóns están cheos de amor, xenerosidade e amizade. Eva é un de eles!.
Autor: Helena Kraljic, Maja Lubi; Editorial: Jaguar
Educación Infantil
DIFERENTES. GUÍA ILUSTRADA para leer cos nenos
A idea deste traballo é a de profundar na escola, na familia..... no concepto de diversidade e discapacidade, e así, entre todos, podamos facer fronte ás barreiras que existen na nosa sociedade ao redor das persoas con discapacidade.
Entre todos axudaremos a que as persoas con discapacidade melloren a súa vida e a que a diversidade debuxe cada día un mundo máxico.
Autores: Angeles Ponce y Miguel Gallardo
Editorial: Fundación Adecco
FONTE: CREENA
PANDEMIA. PROPOSTAS PARA APOIO DAS FAMILIAS NA DESESCALADA. LECTURA FÁCIL
FONTE: Plena Inclusión.
Autores: Resumen: Beatriz Vega. Adaptación: Olga Berrios. Validación: Antonio Hinojosa.
Autores: Resumen: Beatriz Vega. Adaptación: Olga Berrios. Validación: Antonio Hinojosa.
GUÍA DE COMUNICACIÓN BÁSICA PARA ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA, CON OUTRO IDIOMA
Esta Guía inclúe unha serie de preguntas arredor de información que é probable que o centro educativo demande das familias e que as familias demanden do centro educativo.
FONTE: Xunta de Galicia
GUÍA AIJU 3.0 DE XOGUETES 2019-2020. AGASALLOS PARA NADAL. ORIENTATIVO
GUÍA AIJU 3.0 2019-2020
El juego y los juguetes en los niño/as con diversidad cognitiva................. 92
Jugando para ser iguales.............................................................. 100
Colocáronse estes símbolos xunto aos xoguetes que consideramos que poden ser enriquecedores para cada tipo de discapacidade, aínda que na maioría dos casos o seu aproveitamento non será ao 100%. Os nenos/as con diversidade funcional poden ter ritmos de aprendizaxe distintos a outros, por iso é importante adaptar as indicacións respecto a a idade.
Xoguete adecuado para nenos/ as con DISCAPACIDADE MOTORA, especialmente naqueles que presentan problemas importantes de manipulación. Poden utilizalos as persoas con esa discapacidade, pero para iso é necesario efectuar algunhas ADAPTACIÓNS. 
Xoguete adecuado para nenos/ as con DISCAPACIDADE AUDITIVA. 
Xoguete adecuado para persoas CEGAS ou cunha DEFICIENCIA VISUAL importante.
Estes xoguetes poden utilizarlos as personas con discapacidade, pero para elo é preciso efectuar algunhas ADAPTACIÓNS.
FONTE: AIJU Instituto Tecnológico de producto infantil y de ocio
GUÍA DE ALIMENTACIÓN PARA PARÁLISE CEREBRAL
Recomendacións para persoas con parálise cerebral e outras discapacidades con grandes necesidades de apoio sobre alimentación e deglución.
FONTE: ASPACE
GUÍA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL PARA SÍNDROME DE DOWN E DISCAPACIDADE INTELECTUAL
A Federación Galega de Institucións para a síndrome de Down ("Down Galicia") elaborou unha Guía de Orientación Académica e Profesional para persoas coa síndrome de Down e/ou discapacidade intelectual, que ten un carácter anual.
Este recurso ten como misión facilitar, na medida do posible, os medios para que as persoas coa síndrome de Down e outras discapacidades intelectuais afronten axeitadamente a tarefa de descubrir e elixir os mellores camiños e alternativas para eles respecto ao seu futuro académico e profesional.
QUE PUEDO HACER..... COLECCIÓN. LECTURAS. GUÍAS
¿Qué puedo hacer cuando me da miedo irme a la cama?: Un libro para axudar aos nenos a superar os seus problemas para durmir
Esta obra axuda aos nenos e aos seus pais para comprender as técnicas cognitivo-conductuais máis usuais nos tratamentos contra o negativismo.O emprego de metáforas e ilustracións atractivas permite que os nenos vexan os obstáculos desde outra perspectiva e os exercizos de debuxo e escritura axúdanlles a adquirir novas habilidades para superar eses obstáculos.
As instrucións que se van dando paso a paso indican o camiño para que os nenos (e os seus pais) poidan ser máis positivos e felices.
¿Qué puedo hacer para vencer mis manías?: Un libro para axudar aos nenos que se morden as uñas, chuchan o dedo, etc.
Este libro contén as claves para que os nenos aprendan a librarse dunha serie de hábitos desagradables e molestos. Mediante exemplos ilustrativos, debuxos moi atractivos e un conxunto de instrucións que guían ao neno paso a paso, lógrase a aprendizaxe das principais estratexias que permiten vencer teimas tales como morderse as uñas, retorcerse o pelo, chucharse o dedo, rascarse as feridas, meterse o dedo no nariz, chupar a roupa, etc. Os métodos expostos demostraron ser cientificamente válidos, pero preséntanse de forma alcanzable, interesante e divertida
Subscribirse a:
Comentarios (Atom)