Amosando publicacións coa etiqueta Primaria. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta Primaria. Amosar todas as publicacións

LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL. SOBRE EL RESPETO DE LAS DIFERENCIAS


Selección interesante sobre EL RESPETO DE LAS DIFERENCIAS


  


  


     


                                                                                     FONTE: Apegoyliteratura

LECTURAS SÍNDROME DE DOWN

       

Tengo Síndrome de Down  Primaria
trata dunha maneira moi tenra pero tamén rigorosa os medos e o intenso amor que se sente, cando ao nacer dinche que o teu bebé ten Síndrome  Down. Como vai crecendo ese bebé e vaise convertendo nun neno precioso, cariñoso e doce, que se enfronta quizá a máis retos que outros, pero que enche á súa familia de felicidade e agarimo. 
Autora: Helena Kraljič Editorial: Ediciones Jaguar – Miau 

Silvina BAILARINA    Primaria 
Autora: Eva Latonda. Editorial: ONCE 



en Mis hermanos y yo

   

Los mejores amigos                     A partir de 8 anos  




Bea síntese soa cando a súa irmá trae a casa á súa mellor amiga, Isa, pois non a deixan xogar con elas. Isa non viu nunca a ninguén como Bea, que ten Síndrome de Down. Desta historia flúe un sentimento de tolerancia e comprensión cara aos diferentes.
Autora: Anderson, Rachel; Editorial: Alfaguara  
La tortuga Marian          Educación Infantil

Este conto é ideal para ler aos máis pequenos, de tres a seis anos, insignia aos nenos como é a vida desta tartaruga con discapacidade. Recomendada esta lectura para explicarlles esta discapacidade.
                                                                Autora: Taboada, Almudena Editorial: SM 
                                                                                                                   FONTE: CREENA

MARTÍN NO ERA DE ESTE PLANETA. LECTURAS

 Infantil e Primaria

Un cuento de un inadaptado con gran corazón

Martín siempre ha sido diferente al resto de la gente. De pequeño, solía escaparse de casa para ir a la residencia de ancianos de su barrio en el Sur de Alpha Librae. 

Su madre un día intrigada, decidió seguirle en una de esas escapadas. Esperó pacientemente durante las dos horas que Martin permaneció dentro de la Residencia. ¿Qué haría su hijo, un niño de 7 años, en un mundo hermético de veteranos? Al salir, Martín se ajustó sus enormes gafas y mientras miraba a ambos lados de la carretera para cruzar la avenida, (como le había dicho tantas veces su madre), se ponía torpemente el abrigo que le habían regalado para su cumpleaños.

Ella no llegó a averiguar nunca qué había hecho el pequeño durante todo ese rato y durante tantas tardes…

Martín era miope, buenísimo en matemáticas, un poco patoso jugando al fútbol y montando en bicicleta. Le gustaba leer los cómics que su hermano mayor le prestaba mediante la ceremonia propia de cesión de privilegios otorgados por el Rey feudal a sus vasallos.


Solía escapar del mundo a través de las viñetas de Luc Orient y se sentía cómodo invadido por alienígenas mientras imaginaba un mundo mejor en los dibujos de Eddy PappeEra el raro de la familia, el raro de la clase, el raro de un mundo más raro todavía.


Pasaron los años y Martín creció atrapado en libros, cómics y discos de jazz que un viejo de la residencia, al que siempre visitaba los domingos, le dejó cuando murió. Creció con el amor de sus padres, con buenos valores, siempre tuvo pocos pero buenos amigos. Era amable, listo como nadie. Tenía un sentido del humor tan fino, que pocos eran los afortunados de tener una mente tan suspicaz de entender al joven Martín.

Tenía buen corazón, era sensato, respetuoso y educado. Podría haber sido lo que quisiera, destacar en todo lo que se hubiera propuesto. Pero decidió vivir en el lado lúcido de la vida, ser un tipo tranquilo, dar amor sin esperar demasiado. En esta vida de locos, donde todos están locos menos él, Martín podría ser un perdedor.

Lo que nunca podrá saber su madre, es que su pequeño de corazón inmenso, siempre había sido un soñador, y que cuando se escapaba de casa para ir a la Residencia a visitar a los abuelos, el niño sabía que la soledad era el dolor más grandeque podía sentir el ser humano. Enseñaba los cómics que le regalaba su hermano a los abuelos, y por un momento les hacía volar entre platillos volantes y superhéroes espaciales. Se sentaba con ellos a ver las noticias. Les acompañaba a la hora de merendar mientras les contaba anécdotas del colegio. Les hacía olvidarse de la muerte por unas horas cada tarde.

Martín podría considerarse un perdedor en este mundo enfermo. Pero es que Martín no era de este planeta... 

FONTE: Cultura inquieta

COMO SER UN IMPERFECTO FELIZ. UN PIE EN LA OREJA Y OTRO EN LA NARIZ. PC. LECTURAS

Xuvenil

Juan Manuel Montilla,  Langui, artista polifacético que atopou o éxito co seu grupo de rap A Excepción. A súa parálise cerebral non lle paralizou, senón que lle serviu para facerse a si mesmo e cumprir todos os seus soños: gravar discos; gañar dous  Goyas en 2009 pola peli O truco do  manco; ser locutor do seu propio programa de radio e colaborar noutros —Levántate y Cárdenas, La noche es nuestra y Partido a partido—; triunfar en televisión coa exitosa serie Chiringuito de Pepe; estrearse como presentador no programa de entrevistas e humor  Taraska TV ou escribir 16 escalones antes de irme a la cama e Pan bendito, un barrio con moita faragulla, dous libros con gran éxito de vendas.

FONTE: Ed. Martínez Roca

Ed. Primaria


Nicolás e Fernanda teñen que escribir o diario anual da clase. Entre outros acontecementos chega Mario, un neno con parálise cerebral que revoluciona o mundo de todos. Este libro describe con emotividade as reaccións do grupo cara a un neno “diferente” e as dificultades da súa integración á contorna.

 Ediciones Tecolote
Autor: Maia F. Miret


LECTURAS DISLEXIA. INFANTIL, PRIMARIA

Idade recomendada: a partir de 3 anos

Sam é un neno que nos di que non lle gusta ler, escribir nin facer cálculos. Á súa nai tampouco lle agradaba cando era pequena. Ambos teñen  dislexia, unha dificultade de aprendizaxe que fai que xusto o que non lle gusta facer a Sam, resúltelle máis difícil. Pero Sam sempre lembra o que a súa tía lle dí, que moitas persoas famosas e importantes foron e son  disléxicas. Unha serie de exemplos  bellamente ilustrados animarán a San a pensar que pode superar todas as súas dificultades e facer o que queira na súa vida.



FONTE: Ediciones Jaguar

Idade recomendada: a partir de 3 anos

A Branca cústalle moito ler: confunde as letras, cambia as  sílabas e substitúe unhas palabras por outras. Xunto cos seus pais, acode á consulta de Adriana, unha  logopeda que lle marcará unhas pautas que axudan moito a Branca a superar as súas dificultades. 

Conto que axuda aos nenos para entender a  dislexia, ademais de levar pautas para os pais e educadores.


FONTE: Autora: Lidia Arroyo. Editorial: Salvatella 

BALTASAR. NACIDO PARA INVESTIGAR. LECTURAS. ENFERMEDAD RARA

 Educación Primaria

Baltasar. Nacido para investigar                     


 As enfermidades raras son un conxunto de diferentes síntomas e son moi pouco frecuentes.
Considérase unha enfermidade rara a aquela que afecta a unha ou dúas de cada mil persoas.
Existen unha chea de variedades e coñécese moi pouquiño delas, por iso gústanos dicir que rara non é a persoa, rara é a enfermidade.
Como a unión fai a forza, os médicos, os pais e os propios pacientes únense para buscar solucións que melloren a vida das persoas con enfermidades pouco frecuentes.
Autora: Eva Latonda, Maru García 
Editorial: ONCE


ÁLEX VA AL HOSPITAL. LECTURAS. ER

Álex va al Hospital

O cómic “Alex vai ao Hospital”, ten como obxectivo transmitir aos nenos, a través dunha forma divertida e ilustrativa, como convivir cunha enfermidade como a Síndrome de Hunter que lles supón realizar visitas ao Hospital para administrarse a medicación.

A Síndrome de Hunter é unha patoloxía minoritaria e pouco coñecida causada pola ausencia dunha encima. A súa consecuencia é unha serie de síntomas e signos tanto internos como externos que implican seguir unha rutina e para o que é importante que os nenos entendan a enfermidade e todo o seu proceso. 

No cómic, Álex leva  audífono, xa que a Síndrome de Hunter pode conlevar unha xordeira.

Trátase de amosar este Síndrome desde un punto de vista positivo, explicando de maneira sinxela e gráfica en que consiste a enfermidade e como, a pesar de ter que ir periodicamente ao hospital para as sesións de tratamento, pódese converter en algo divertido.

FONTE: Escuelas Excepcionales

EL SECRETO DE PABLO. ESPINA BÍFIDA. LECTURAS

El secreto de Pablo


Conta o día a día de Pablo cos compañeiros de cole e as aventuras que pasan xuntos.

O conto foi escrito por Emilio Soler, e as ilustracións son de  Álvaro Pena, autor do cómic de “Pepe Liño e os seus colegas”. 

 Este material permitirá sensibilizar sobre a Espiña  Bífida e as necesidades destes nenos e nenas, así como sobre a discapacidade física en xeral.

Esta lectura, descóbrenos o secreto de Pablo e as aventuras que vive cos seus amigos da escola: Marcelo, Anxo, Marta e Julia. Pablo ten un secreto que compartirá cos seus amigos.

Pablo naceu con Espiña  Bífida e  Hidrocefalia,  EBH, como outros nenos que teñen Espiña  Bífida, vai nunha cadeira de rodas de cores moi chulas que el mesmo elixiu. Pablo coa súa cadeira xoga ao baloncesto, á petanca e vai a todas partes. Outras nenas e nenos que naceron con  EB necesitan uns zapatos especiais e apoiarse nuns bastóns. Pablo, ademais ten moitos amigos máis nunha Asociación onde vai algunhas tardes e todos eles contarannos isto e moito máis.

Os papás de Pablo souberon despois de que naceu que a Espiña  Bífida nalgúns casos, pode previrse tomando acedo  fólico polo menos tres meses antes do embarazo. Os papás de Pablo queren dicirllo a todos os pais do mundo.

FONTE: CREENA. Autor: Emilio Soler. Ilustracións:  Álvaro Pena


Relacionados co tema neste blog podedes ler:

Los zapatos de Marta 


Pepe Lino y sus colegas





                                          

A MÍ ME PATINA LA EGGE, ¿Y QUÉ?. DISLALIA . LECTURAS

A mí me patina la egge, ¿y qué?                                 A partir de 6 anos


Cóntanos a historia de  Beto, que non pode pronunciar o “ r”. Comeza a evitar as palabras que levan "erre" e aprendeu a chamar as mesmas cousas con diferentes palabras. Así comezou a enriquecer o seu vocabulario e a falar con maior corrección.


Autor: Lertxundi, Angel Editorial: La Galera




FONTE: CREENA



en ¿No es hora de hablar de inclusión?

PEPE LINO Y SUS COLEGAS. ESPINA BÍFIDA

Primaria e primer ciclo secundaria
Comezamos coa nosa tradicional recomendación de lecturas para o noso alumnado durante a época de verán 2019-2020, relacionadas con discapacidade motora. Tamén podemos atoparnos algunha lectura interesante acerca de discapacidade intelectual

Os contos son unha maneira de sensibilizar aos nenos sobre moitos temas e tamén sobre as distintas condicións de discapacidade. Búscamos resaltar as posibilidades e capacidades destas persoas, co obxectivo de romper os diferentes estereotipos nos que se enmarca ás persoas con discapacidade.

Desta maneira, os nenos comprenderán a discapacidade dunha maneira natural, saberán como relacionarse con compañeiros con necesidades educativas especiais nas súas aulas e fóra delas. Cando sexan adultos verán a discapacidade como algo natural.

A través dos contos trátase de fomentar a empatía, ensinámoslles a comprender e valorar as diferenzas, a entender a diversidade e o que nos aporta.

Desta maneira potenciaremos a solidariedade e crearemos un clima de confianza e seguridade dos nenos #ante a presenza doutras persoas con discapacidade desde a infancia.

Autor: Alvaro Peña Saez
Editorial: Federación Española de Asociaciones de Espina Bífida e Hidroceflia y Fundación solidario Carrefour
Tema: Espina Bífida
Resumen: Tras aprobar os seus exames Pepe decide organizar unha festa cos seus amigos na que coñece a unha moza que acaba gustándolle. Ao longo da historia, pónsenos de manifesto as dificultades coas que se atopan os mozos con espiña  bífida, os seus medos, o rexeitamento social ao que se enfrontan ou a falta de accesibilidade na contorna. Todo iso rodeado, como non pode ser doutra maneira, do valor da amizade e o respecto ás diferenzas.

CONTO INFANTIL PARA CONCIENCIAR SOBRE A VIOLENCIA CONTRA A INFANCIA CON DISCAPACIDADE

Violencia é calquera dano físico, mental ou emocional que impide o desenvolvemento normal do neno e o seu benestar físico e psicolóxico.


O obxectivo principal de Save the Children consiste en evidenciar o problema da violencia contra a infancia con discapacidade como unha secuela para erradicar na nosa sociedade, que provoca graves consecuencias nos nenos e nenas, a través dun material didáctico.


O conto 'Marcela, a inventora de palabras' diríxese a nenos e nenas con ou sen discapacidade e ás súas familias, para concienciar sobre este problema social e contribuír a eliminar os estereotipos habitualmente asociados á infancia con discapacidade. Ademais, o conto está pensado tamén para contribuír a que as nenas e nenos con discapacidade saiban identificar as violencias e poder pedir axuda.



A continuación amosamos o conto de Marcela en lingua de signos.



É un proxecto de  Save  the  Children en colaboración co  CERMI (Comité Español de Representantes de Persoas con Discapacidade).

                                                                                                        FONTE: Save the Children. CERMI

PANDEMIA DESESCALADA. CONTAXIO: UN CONTO DIDÁCTICO E EMOCIONAL EN TEMPOS DA COVID-19





FONTE: Orientación en Galicia
UNICEF

PANDEMIA DESESCALADA. CONTOS CON PICTOGRAMAS



  • José está contento
  • José está triste


  • José está asustado
  • José está enfadado
  • José está sorprendido
  • Las manos de José
  • La bañera de José
  • La comida de José
  • La ropa de José 
  • Los dientes de José
  • José en la peluquería
  • José en la calle
  • José en su cumpleaños
  • José en el parque
  • José en el supermercado

  • Las pelusas se mudan de casa
  • El pajarito rosa
  • El oledor explorador

La rana pirata
El dragón chef


FONTE: Aprendices visuales

PANDEMIA-DESESCALADA. LER ...........OU CONTAR UN CONTO. BENEFICIOS DE CONTAR CONTOS AOS NENOS


Cales son os beneficios que ten contar contos aos nenos?

1. Estimulan a linguaxe. En cada conto, os nenos descobren novo vocabulario e aprenden diferentes expresións. Pouco a pouco, irán lembrando as frases e os momentos craves de cada historia. Isto axudaralle tanto na súa iniciación á lectura como en que aprendan a ler mellor.

2. Aprenden sobre as súas emocións. Os contos danlles a oportunidade de identificarse cos personaxes, desta forma aprenderán tanto a identificar emocións como a expresalas.

Así mesmo, é unha boa oportunidade de comezar a  empatizar, poñéndose no lugar do personaxe, descubrindo o que pensa e sente. Os exemplos de conduta, guiaranlles na forma correcta de enfrontarse a unha situación onde ten medo, ou tristeza.

3. Reflexionan. A través das historias, os nenos comprenden a realidade e reflexionan sobre o que lles estamos contando. Os nenos aprenderán a comportarse segundo os valores que están a aprender.

4. Exercitan a memoria e a atención. Unha das grandes vantaxes das historias é que fan que os nenos empecen a exercitar a súa memoria desde pequenos. Repetir unha e outra vez unha historia axúdalles a comprender todos os detalles, a sentirse máis seguro de si mesmo e a traballar a súa memoria para lembrala.

Ademais, durante o período que se dedica á lectura do conto, o neno focaliza a súa atención no que está a ocorrer, xa que ten que prestar atención á situación inicial e reter os datos para comprender a historia no seu conxunto.


FONTE: aprendices visuales

PANDEMIA. CINE PARA MELLORAR A INTELIXENCIA EMOCIONAL



FONTE: educación 3.0

PANDEMIA. ROSA CONTRA EL CORONAVIRUS. CONTO

De 4 a 10 anos



“Rosa contra o virus” é un conto que pode vir moi ben para as familias onde haxa nenos pequenos de 4 a 10 anos para explicarlles que está a ocorrer co virus e promover hábitos adecuados para combater o Coronavirus, ademais de ser moi pedagóxico e ilustrativo, con moitos debuxos para chegar ao público infantil. 

Ao final do conto de 40 páxinas, 
poderemos atopar un apartado de recomendacións para adultos adaptadas para nenos de 4 a 10 anos, xa que en idades máis temperás a idea é máis abstracta e require unha adaptación máis sinxela. Asimesmo poderemos atopar actividades e ideas para facer en familia.



Rosa contra el coronavirus. Conto para explicar o coronavirus e outros posibles virus




FONTE: El Diario de la Mancha que agradece a Editorial "Sentir" e Colexio Oficial de Psicoloxía de Madrid a súa cesión para distribuilo a cualquera nivel.

PANDEMIA. CORONAVIRUS. PARA COMPRENDER MELLOR OS MÁIS PEQUENOS. HIXIENE DE MANS



Hola!. Soy un virus

Recomendamos falar claro e  conciso, dar exemplo de calma, non mentir, combater as condutas de rexeitamento e evitar a crueza



FONTE: Mindheart

O PRINCIPIÑO: USO EN FORMACIÓN CIDADÁ E PENSAMENTO CRÍTICO

Non é descoñecido que “O Principiño” de Antoine De  Saint- Exupéry leva máis de setenta anos impactando aos seus lectores, pola candidez e doce inocencia con que, aparentemente, o protagonista aprende sobre os personaxes que atopa na súa viaxe. O verdadeiro educador é xustamente este personaxe; un neno de figura fráxil que porta unha forza, convicción e intelixencia que permite que nos ensine valores humanos fundamentais na formación cidadá. Ensina o rol  protagónico que ten a infancia e a capacidade que nenos e nenas teñen para opinar e cuestionar ao mundo adulto en prol de corrixir decisións con egoístas fundamentos. É un texto que anima a pensar e debater.





O libro é curto, e aínda que pode ser complexo nunha primeira lectura para nenos e nenas de menos idade, a súa lectura pode ser facilitada ao contala por partes, sobre todo, nos primeiros anos de escolaridade ou mesmo en educación  infantil.

Unha idea é traballar algúns capítulos desde obras con monicreques por exemplo, ou ben, mediante apoio de recursos dixitais como o seguinte vídeo.


A obra, mostra o valor da empatía e responsabilidade social; estes valores requiren ser potenciados  transversalmente en todo nivel de escolaridade; diso depende que non perdamos o sentido humano imprescindible na educación para lograr unha efectiva formación cidadá onde se instale a cooperación, a comunicación e o diálogo. Por exemplo, para niveis de secundaria, podemos utilizar o seu encontro co faroleiro; alí mostra unha análise sobre o sentido de responsabilidade social. Pódense utilizar diferentes apoios a este respecto; como por exemplo, o do sociólogo polaco  Z. Bauman, falecido aos 91 anos o ano 2017. Este autor deixounos unha serie de reflexións asociadas a varias das ideas do Principiño; por exemplo, na súa obra “Modernidade Líquida”, alude á mesma análise sobre o uso do tempo, sobre o sentido de comunidade, sobre o fin de ser persoas; sobre o egoísmo. Un bo recurso para reforzar esta aprendizaxe. Por tanto, a alianza entre a obra De  Saint  Exupéry e a filosofía, é outra oportunidade para aproveitar este recurso no currículo, non só para a implementación  de valores senón tamén, sobre o uso de pensamento crítico.


FONTE: Adaptación de Paulina Soto Muñoz. Tiching



2019. LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL III


A acondroplasia é un trastorno xenético que afecta o crecemento dalgúns ósos do noso corpo. Os ósos máis longos do esqueleto non crecen todo o que deben, así que as persoas con esta discapacidade son máis baixiñas. Os nenos con  acondroplasia só necesitan algún coidado específico e unha alimentación especial, pero a súa vida é igual á túa. Está repleta de ilusións e esperanzas. Neste conto coñecerás a Pablo, un neno intelixente e divertido que che asombrará polas súas moitas capacidades.

FONTE: Funcación ONCE

    
     + de 5 anos 
Un libro de talentos que recolle microhistorias onde o noso alumnado pódese identificar perfectamente.
Estes super heroes e súper heroínas son nenos e nenas coma os que enchen as nosas aulas, capaces de realizar grandes proezas no seu día a día. Todos teñen un talento especial, nós tan só temos que axudalos a descubrilo para que se sinta orgulloso do seu don e poda sacarlle o máximo proveito.

AUTORA: Susana Isern. ILUSTRADORA: Rocío Bonilla. Ed. Flamboyant


A lectura deste álbum ilustrado permite que os peques empecen a formarse unha mentalidade crítica, distanciándose do  aborregamento do grupo. Está ben non axudar a alguén só porque ninguén axuda? É correcto non deixar xogar a unha nena ao fútbol? Debemos facer canalladas só porque as demais fanas?

Este amigo de intercambio, moi molesto ao principio, actúa como a conciencia do protagonista. Con tantas preguntas pon en evidencia a falta de lóxica no seu  comportamento e faille enfrontarse á realidade das súas accións e omisións. Sen ningunha dúbida, é un fantástico álbum ilustrado para traballar a intelixencia emocional dos noso alumnado e falarlles de empatía pero, sobre todo, de responsabilidade e comportamento ético.


AUTORA: ROCÍO Bonilla. Ed Beascoa

2019. LECTURAS PARA AGASALLAR EN NADAL II



 Mimi é un conto dirixido a nenos pequenos que teñen ou acaban de ter un  irmanciño/a con graves discapacidades. Tenta ilustrar a situación do nacemento dun neno/a con discapacidade desde a mirada do irmán. Con debuxos sinxelos pretende animalos a expresar o que poden sentir e vivir nesta difícil situación familiar: desconcerto, malestar, vergoña e rabia son algúns dos sentimentos que adoitan expresar os nenos de pouca idade cando falan da súa convivencia cun irmán/a con grave discapacidade.

 A partir de 6 anos
Cando naceu a miña irmanciña  Beatriz, a miña familia agrandouse e convertémonos en seis, ou sete, se contamos o cromosoma de máis co que ela naceu. Desde ese momento tivemos que coidala coma se fose unha  bomboneira de cristal. Aínda así, sen ela, a nosa casa non sería a mesma.

 A partir de 10 anos
"Chámome  Blo. Teño Síndrome de Down, unha noiva, moitos amigos e un disco favorito". A normalidade e a integración son os acenos de identidade das tiras cómicas e desenfadadas deste libro. En palabras dos seus autores: "Quen ten un familiar con  Sindrome de Down ten anécdotas  súper divertidas. A nosa intención é contalas desde o súa  punto de vista, cunha maneira moi simple de ver as cousas".

 6-11 anos
Desde hai varios meses vou a unha escola de superheroes. Alí todos temos  superpoderes, e a señorita  Merche ensínanos a utilizalos. Así empeza este sorprendente álbum no que coñeceremos a  Susi, capaz de lanzar patadas a distancia; Andrea, que pode viaxar sen moverse da súa cadeira; Johnny, con visión nocturna; ou  Darius, capaz de parar o tempo.
  A partir de 3 anos
A vaca Macarena non se sinte especial. Non sabe montar en bicicleta, nin facer equilibrio como as outras vacas. Pero un día queda dunha peza ao descubrir algo extraordinario... PUXO UN OVO! A cría que nace do ovo, é realmente filla de Macarena? No cortello, todos  cuchichean e queren saber a verdade...




A partir de 5 anos
Os cadrados miraban aos triángulos de esguello ata que un terremoto puxo todo patas para arriba e os triángulos idearon un plan de reconstrución en unión cos cadrados. Así naceron os  trapecios, os  rombos, os  pentágonos, os  hexágonos... Nun radio de poucos quilómetros vivían os círculos. Pronto naceu a amizade. E coa amizade chegaron arcos, bóvedas, cúpulas. Un conto sobre a convivencia, a diversidade e a amizade.