TAREFAS ACCESIBLES NOS TEMPOS DA PANDEMIA PARA FAMILIAS, ESTUDANTES E DOCENTES
Artigo de Antonio Márquez no seu blog "si es por el maestro...."
Tarefas accesibles en tempos do COVID-19
A actual situación de crise causada polo Coronavirus está a provocar que unha gran parte do alumnado que se recluíu nas súas casas estea a ter graves dificultades para acceder ao material de traballo que os docentes envían, dun xeito ou doutro, para continuar con esta especial e única “modalidade de escolarización”.
Ademais, gran parte do profesorado pode sentir a presión de ter que enviar unha cantidade determinada de tarefas para “xustificar” ante familias e xefes o seu traballo na casa. Desde esta perspectiva sería importante lanzar unha mensaxe de calma ao profesorado. É necesario entender que non temos que enviar gran cantidade de tarefas, senón tarefas de calidade.
E xa que o facemos deberiamos pensar que para o alumnado con NEAE, e calquera outro alumnado con preferencias de aprendizaxe non situadas nos modelos estándar, que xa tiña bastantes problemas cando o profesor-guía e apoio estaban á súa disposición, agora, esas dificultades para participar nas tarefas na casa deste novo formato están a acrecentarse.
Antonio Márquez compart con nos, unha achega para que, entre todos, podamos romper as barreiras, neste caso curriculares e dixitais, que o alumnado pode atopar na casa.
Por iso dividiu este artigo en tres partes:
Tarefas accesibles en tempos do COVID-19
A actual situación de crise causada polo Coronavirus está a provocar que unha gran parte do alumnado que se recluíu nas súas casas estea a ter graves dificultades para acceder ao material de traballo que os docentes envían, dun xeito ou doutro, para continuar con esta especial e única “modalidade de escolarización”.
Ademais, gran parte do profesorado pode sentir a presión de ter que enviar unha cantidade determinada de tarefas para “xustificar” ante familias e xefes o seu traballo na casa. Desde esta perspectiva sería importante lanzar unha mensaxe de calma ao profesorado. É necesario entender que non temos que enviar gran cantidade de tarefas, senón tarefas de calidade.
E xa que o facemos deberiamos pensar que para o alumnado con NEAE, e calquera outro alumnado con preferencias de aprendizaxe non situadas nos modelos estándar, que xa tiña bastantes problemas cando o profesor-guía e apoio estaban á súa disposición, agora, esas dificultades para participar nas tarefas na casa deste novo formato están a acrecentarse.
Antonio Márquez compart con nos, unha achega para que, entre todos, podamos romper as barreiras, neste caso curriculares e dixitais, que o alumnado pode atopar na casa.
Por iso dividiu este artigo en tres partes:
FONTE: Cedec. TRADUCCIÓN de Autor: Antonio Márquez
PANDEMIA. ENLACES DE ACTIVIDADES PARA DISFUTAR E APRENDER
LEYENDO LEYENDO, DISFRUTO Y APRENDO: BLOG DE PROMOCIÓN DA LECTURA. COMPÁRTENSE contos, fábulas, poesías, historietas, vídeos, PDF, actividades dixitais, ......
FONTE: Carmen Elena Medina
As clásicas sopas de letras, actividades de estimulación cognitiva para traballar a atención, adiviñas, cancións, chistes, contos, cuestionarios, vídeos,....., e mil formas máis de xogar aprendendo
FONTE: Chiquipedia.com
Laberintos, atención..............e máis actividades
FONTE: imagenes educativas
LA RECETA DESORDENADA de JÉSSICA RODRÍGUEZ PIÑEIRO (profe en Tomiño-PONTEVEDRA)
FONTE: Actiludis
FRANCESCO TONUCCI. VÍDEO.
O psicopedagogo italiano asegura que este encerro amosa "aínda máis" que a escola non funciona.
"Non perdamos este tempo precioso dando deberes" (F. Tonucci)
FONTE: El país
PANDEMIA. LA CULTURA EN TU CASA. ACTIVIDADES DIXITAIS PARA PÚBLICO INFANTIL
PANDEMIA. SOBRE SER ESTUDIANTE EN TIEMPOS DE COVID 19. vídeo
Do milloriño que vin ata agora.
FONTE: Pablo Yafe
PANDEMIA. LAS MANOS DE JOSÉ. CONTO
Actividades para facer cos nenos.
Actividade 1: Ordenar os pasos.
Actividade 1: Ordenar os pasos.
Preparamos esta ficha xogar a ordenar os pasos. Podedes imprimir a ficha e os niñ@ s, terán que recortalos e pegalos ou ordenalos, seguindo a orde das accións: 1. auga, 2. xabón, 3. fregar, etc...
PANDEMIA. CORONAVIRUS EN LECTURA FÁCIL
Que é o coronavirus?
O coronavirus é unha familia de virus que se contaxia e causa enfermidades. Os coronavirus normalmente contáxianse entre animais. O novo coronavirus contáxiase tamén entre as persoas.
Contaxiar unha enfermidade é cando a enfermidade pasa dunhas persoas a outras.
Moitas persoas xa están enfermas por coronavirus en todo o mundo.
dous sanitarios con bata, máscaras e cartafoIs combatendo o coronavirus. Este novo tipo de coronavirus é moi contaxioso e fai enfermar
a moitas persoas.
Este coronavirus chámase: COVID-19.
O primeiro caso dun enfermo con COVID-19 foi o pasado mes de decembro na China.
As persoas con COVID-19 senten coma se tivesen gripe ou catarro.
Pero, a enfermidade afecta a cada persoa dunha forma diferente.
As persoas máis débiles poden ter síntomas máis graves.
Os principais síntomas do COVID-19 son:
- Febre. Temperatura do corpo alta.
- Tose.
- Dificultade para respirar.
Que persoas deben ter máis coidado?
As persoas que teñen máis perigo de contaxiarse son:
Maiores de 60 anos.
Persoas con outras enfermidades.
Deben ter especial coidado persoas con enfermidades:
* Do corazón.
* Tensión alta.
* Diabetes.
* Respiratorias.
* Cancro.
A enfermidade de coronavirus pode contaxiarse a calquera persoa.
As persoas con saúde máis débil contáxianse antes e teñen síntomas máis graves.
As mulleres embarazadas tamén deben ter coidado.
Prevención contra o coronavirus
A prevención é a forma de protexernos do contaxio por coronavirus.
O COVID-19 contáxiase destas formas:
* Polo aire. Se unha persoa enferma tose ou esbirra solta pingas polo nariz e a boca.
Se respiramos esas pingas pódennos contaxiar.
* Por contacto. Ao tocar as mans ou cousas que tocase unha persoa enferma. Se despois tocámonos os ollos, o nariz ou a boca podemos enfermar.
Os médicos din que tentes estar a 1 ou 2 metros dunha persoa enferma.
Un metro é unha distancia duns tres pés.
Para coidarte e non contaxiarte segue estes consellos:
* Lávate moi ben as mans.
Con auga e xabón ou con desinfectante con alcol.
* Afástate polo menos 1 metro das persoas que tosen.
* Non te toques o nariz, a boca nin os ollos coas mans.
* Non biques nin abraces a outras persoas.
* Non saias de casa se non é necesario.
* Non esteas en lugares con moita xente.
* Se necesitas ir facer a compra ou á farmacia ponte lonxe doutras persoas. Polo menos a 1 ou 2 metros doutras persoas.
O Ministerio de Sanidade fixo uns carteis para explicar como lavarte ben as mans.
Aquí mostramos o cartel e os seus consellos para lavarte ben as mans.
O cartel di Así me lavo ben as mans!:
* Móllome as mans con auga e xabón.
* Xabónome moi ben a palma, o dorso entre os dedos e as uñas.
* Aclárome ben os restos do xabón e se é necesario repito o proceso.
* Sécome ben cunha toalla de papel.
Só tárdanse 40 segundos en lavarse ben as mans.
Como coidas aos demais?
* Se toses tapate cun pano ou co brazo. Logo, tira o pano ao lixo enseguida.
* Se tes tose, febre ou dificultade para respirar chama ao médico.
Os médicos diranche o que tes que facer.
Queda só na túa habitación para non contaxiar aos demais.
Se tes que ver a outras persoas, ponte unha máscara.
* Se estás enfermo evita o contacto directo con outras persoas.
Non abraces, nin biques a outras persoas, podes contaxiarlles.
* Se estás a coidar a unha persoa que ten a enfermidade podes usar máscara.
As máscaras de papel só pódense usar unha vez. Logo tes que tirar esas máscaras ao lixo.
Tratamento da enfermidade
Aínda non hai un tratamento para curar a enfermidade causada por COVID-19.
Os médicos usan medicinas para mellorar os síntomas.
Os médicos din que non se deben usar antibióticos.
Que é a corentena?
A corentena é o tempo que as persoas están illadas para previr contaxios dunha enfermidade.
As persoas deben estar na casa.
Non deben visitar a familiares ou amigos noutras casas.
Non poden saír ata que termine o tempo de corentena.
Ao contaxiarche por COVID-19 pasan uns días ata que tes síntomas.
Unha persoa pode estar enferma e estar ben ao principio.
Pero durante eses días esa persoa enferma xa pode contaxiar aos demais.
Os días desde que te contaxias ata que tes síntomas chámase “período de incubación”.
Os médicos din que unha persoa con COVID-19 pode tardar en ter síntomas entre 1 e 14 días.
O normal é que unha persoa con COVID-19 teña síntomas aos 5 días do contaxio.
Corentena en España
Os gobernos de moitos países puxeron en corentena aos cidadáns do país.
Durante a corentena as persoas non poden saír das súas casas.
En España estamos en Estado de Alarma polo coronavirus.
O Estado de Alarma é necesario para que esteamos en corentena.
Pecháronse colexios, bares, restaurantes e hoteis.
O presidente do Goberno dixo que non debemos saír de casa.
Así evitamos contaxiarnos e contaxiar aos demais.
Só pódese saír de casa para:
* Ir ao médico.
* Ir comprar ao supermercado, a farmacia, o estanco ou tinturerías.
* Ir traballar se é necesario.
* Pasear ao can.
* As persoas con discapacidade se o necesitan pola súa saúde.
Por exemplo, hai persoas que necesitan pasear.
As persoas con discapacidade que necesiten saír de casa deben levar a súa tarxeta de discapacidade para ensinarlla á policía.
Tamén poden levar un informe do médico que poña que teñen que saír.
A xente que non cumpre a norma e sae de casa sen motivo ten que pagar unha multa.
A Policía vixía ás persoas para que cumpran a corentena e queden nas súas casas.
A corentena comezou o día 14 de marzo.
A corentena de momento, alóngase ata o 11 de abril.
As persoas con enfermidades crónicas non teñen que ir ao ambulatorio
a por as súas receitas.
As receitas das medicinas renóvanse na tarxeta automaticamente.
Así se evitan máis contagios.
Teléfonos de atención sobre coronavirus
Se tes febre ou tose quédache na casa e chama ao teléfono da túa comunidade sobre coronavirus:
- Andalucía. 900 400 061 / 955 545 060.
- Aragón. 976 696 382.
- Asturias. 900 878 232/ 984 100 400 / 112 y marcar el 1
- Canarias. 900 112 061.
- Cantabria. 900 612 112.
- Castilla-La Mancha. 900 122 112.
- Castilla y León. 900 222 000.
- Cataluña. 061.
- Comunidad de Madrid. 900 102 112.
- Comunidad Valenciana. 900 300 555.
- Ceuta. 900 720 692.
- Extremadura. 112.
- Galicia. 900 400 116.
- Islas Baleares. 061.
- La Rioja. 941 298 333.
- Melilla. 112.
- Murcia. 900 121 212.
- Navarra. 948 290 290.
- País Vasco. 900 203 050.
FONTE: Traducido de discapnet. ONCE
SESIÓN DE CINE. 8 PELÍCULAS MOI INTERESANTES. PANDEMIA.
Nestes momentos de confinación, pode ser boa idea un acercamento ao complexo mundo das persoas con mobilidade reducida e a súa contorna.
Margarita with a Straw (India, 2014)
When I Walk (EUA, 2013)
Mark O’Brien poeta e periodista tetrapléxico e cun pulmón de aceiro, decide aos seus 38 anos deixar de ser virxe. Non sería complicado, de non ser pola súa delicada condición física. Pero para Cheryl, será todo un reto profesional.
Sympathy for Delicious, (EUA, 2010)
Dean ‘Delicious’ O’Dwyer debe lidar coa súa indixencia, a súa recente discapacidade e cun estraño e incomprensible don que o sacerdote Joe esíxelle aproveitar en ben dos demais.
Inspírase na novela "A escafandra e a bolboreta" escrita por Jean Dominique Bauby por mor dun accidente (1995) que o introduciu no mundo do " Locked in Syndrom" (encerrado en si mesmo).
No cumio do seu éxito profesional, Jean-Dominique, sofre unha embolia que o deixa totalmente paralizado, sen poder comer, falar, nin respirar sen asistencia, o antigo redactor xefe da revista "Elle" dita letra por letra, movendo só a pálpebra esquerda, unha especie de viaxe inmóbil.
Rory O'Shea Was Here (I’m Dancing) (Irlanda, 2004)
Michael resignouse a unha vida tranquila na Residencia para Discapacitados Carrigmore, ata que o díscolo Rory O´Shea entra en escena. Rory ten un plan que lles permitirá darlle a volta ao sistema e conseguir o seu propio piso, a pesar de que ambos están confinados a unha cadeira de rodas. Coa axuda dunha amiga, emprenderán unha experiencia inesquecible. A amizade e independencia recentemente conquistadas ofreceralles a vida en bandexa, aínda que non sen consecuencias imprevistas.....
Mar adentro (España, 2004)
Ramón é un mozo cheo de enerxía, ata que lle sucede unha traxedia que cambiará o seu destino, volvéndoo incapaz mesmo de quitarse a vida. Entón, coñece a Julia, quen defenderá o seu dereito para decidir.
Nationale 7 (Francia, 2000)
A rutineira vida nunha residencia para persoas discapacitadas dará un xiro de 180 graos cando un empático coidador escoita a esixencia dun dos internos. A revolución chega cando outros se decatan…
A continuación déixovos 12 películas relacionadas co tema principal do noso blog.
Aparecen en orde cronolóxico, título orixinal e país/ano de realización
Margarita with a Straw (India, 2014)
Laila é unha moza hindú cunha afección cerebral que afecta tamén ao seu corpo, pero isto non lle impide comezar unha vida independente en Nova York, o que será unha gran aventura e encontro con ela mesma.
Autodocumental do cineasta Jason DaSilva, que aos 25 anos comeza a presentar os síntomas de esclerose múltiple, a cal día a día se apodera do seu corpo pero non da súa vida. Dispoñible en Netflix.
The Sessions (EUA, 2012)
Mark O’Brien poeta e periodista tetrapléxico e cun pulmón de aceiro, decide aos seus 38 anos deixar de ser virxe. Non sería complicado, de non ser pola súa delicada condición física. Pero para Cheryl, será todo un reto profesional.
Sympathy for Delicious, (EUA, 2010)
Le Scaphandre et le Papillon (Francia, 2007)
Inspírase na novela "A escafandra e a bolboreta" escrita por Jean Dominique Bauby por mor dun accidente (1995) que o introduciu no mundo do " Locked in Syndrom" (encerrado en si mesmo). No cumio do seu éxito profesional, Jean-Dominique, sofre unha embolia que o deixa totalmente paralizado, sen poder comer, falar, nin respirar sen asistencia, o antigo redactor xefe da revista "Elle" dita letra por letra, movendo só a pálpebra esquerda, unha especie de viaxe inmóbil.
Rory O'Shea Was Here (I’m Dancing) (Irlanda, 2004)
Michael resignouse a unha vida tranquila na Residencia para Discapacitados Carrigmore, ata que o díscolo Rory O´Shea entra en escena. Rory ten un plan que lles permitirá darlle a volta ao sistema e conseguir o seu propio piso, a pesar de que ambos están confinados a unha cadeira de rodas. Coa axuda dunha amiga, emprenderán unha experiencia inesquecible. A amizade e independencia recentemente conquistadas ofreceralles a vida en bandexa, aínda que non sen consecuencias imprevistas.....Mar adentro (España, 2004)
Nationale 7 (Francia, 2000)
A rutineira vida nunha residencia para persoas discapacitadas dará un xiro de 180 graos cando un empático coidador escoita a esixencia dun dos internos. A revolución chega cando outros se decatan…
PANDEMIA. 8 PELÍCULAS PARA PENSAR E APRENDER
Estamos a vivir circunstancias moi especiais confinados nos nosos domicilios. Aproveitemos esta circunstancia para aprender a través de películas cheas de ensinanzas e valores, relacionadas con algún tipo de disfuncionalidade.
XUNTAS E XUNTOS VENCEREMOS!.
1. «Yo antes de ti» (2016)
Lou é unha moza amable e creativa que vive sen un obxectivo claro, traballando de lugar en lugar para financiar á súa familia. O seu novo traballo consiste en coidar a Will Traynor, un mozo rico que quedou paralítico nun accidente.
2. «Amigos intocables»(2011)
Driss é un inmigrante dun barrio baixo que non ten respecto por nada nin ninguén e dalgunha forma consegue o traballo de coidador de Philippe, un millonario que quedou tetrapléxico. Unha extrana parella que se mergulla en miles de aventuras.
3. «La teoría del todo» (2014)
Narra a relación de Stephen Hawking e a súa primeira esposa, Jane. Verémolos pasar pola época de estudantes en Cambridge, ao comezo da enfermidade do famoso científico, a creación da súa familia e unha chea de adversidades.
4. «Una razón para vivir» (2017)
Robin e Diana son unha parella de namorados. Toda a súa vida cambiará cando el quede paralizado pola polio. Xuntos deberán atopar unha fórmula para ser felices.
5. «Mi nombre es Sam» (2001)
Sam ten discapacidade intelectual e quere facerse cargo da súa pequena filla. Para isto ten unha prestixiosa avogada que o defenderá ante o Estado e que se irá decatando da pouco do amor incondicional que Sam ten pola súa filla e do determinado que está a loitar por ela.
6. «Forrest Gump» (1994)
Forrest Gump ten unha leve discapacidade intelectual. Será protagonista da guerra de Vietnam grazas á súa tenacidade e bo corazón e sempre terá na súa mente a Jenny, o gran amor da súa infancia.
7. «De óxido y hueso» (2012)
Ali ten que facerse cargo do seu fillo Sam, a quen case non coñece. Para isto busca a axuda da súa irmá que os acolle cariñosamente. Alí coñece a Stephanie, unha domadora de orcas que tras o seu encontro, sofre un accidente e perde as pernas. Tempo despois atópanse e Ali fará o posible por axudala na súa recuperación.
8. «Nunca me dejes sola» (2014)
Kate é unha exitosa pianista. Cuando lle diagnostican ELA contratan a Bec como a súa coidadora, quen a acompañará durante todo o proceso.
FONTE: Fernanda Vallejo
Subscribirse a:
Comentarios (Atom)