AXUDAS TÉCNICAS. DM.

                        Servizos e produtos para persoas con DM

Mobiliario escolar adaptado. EOE de Málaga

Atriles. MINUJA. Pupitres

 

Mobiliario Específico . Equipo de Discapacidade Motora. Málaga.
                                                         Fotografías moi ilustrativas (páx 43 á 50)


Adaptación de mobiliario. EOE Cádiz.

Prim Ortopedia 

• ILUNIUM. Movilidade e ortopedia.
• Salud. ILUNIUM
• BJAdaptaciones. 
• SIDAR. Accesibilidade Universal. Accesibilidade na rede

• SID. Servicio de Información a la discapacidad. Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade.
• TecnoNEEt: Tecnología de apoyo a la diversidad. Murcia.
• Acceso al ordenador para personas con movilidad reducida. Lorenzo Carmona Muñoz
• Directorio de recursos en internet. pntic. MEC. 

ADAPTACIÓN DE XOGUETES

• AIJU. Guía del juguete adaptado. Instituto tecnológico del producto infantil y de ocio

(DM) Axudas Técnicas Individuais

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ASPACE.NET . Conectados con la Parálisis Cerebral. As novas tecnoloxías aplicadas á discapacidade. 

PARÁLISE CEREBRAL (PC). Diccionario (I)

Soy Paralítico Cerebral 







Os autores desta novela gráfica son os pais de Laia, unha nena especial con parálisis cerebral.

É un relato real, de primeira man, de como ninguén esta preparado para ter un fillo con dificultades. O camiño para comprender a enfermidade é o reto dunha paternidade desde a perspectiva da minusvalía, enriquecen ao lector agasallándolle cunha historia chea de humanidade e de como convertir as dificultades en oportunidades.

• Programa de intervención para alumnado con NEE motóricas (PC)
• 
  
• Guía para la atención educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad motora. J Andalucía.
• 
  
• Guía para la atención educativa del Alumnado con defiencia motora. Madrid.
• 
  
• Alumnado con discapacidad motórica. Guía para la respuesta educativa a las necesidades del alumnado con Parálisis Cerebral. CREENA Navarra.
• 
  
• Fomento del desarrollo del niño con Parálisis Cerebral. Guía para los que trabajan con niños con Parálisis Cerebral. VARIOS.
• 
  
• Información sobre PC.
• 
  
• Atención educativa a las personas con PC y discapacidades afines. ASPACE.
• 
  
• Mi bebé tiene PC. Guía para padres primerizos. ASPACE 
  

• Buenas prácticas. La tarea de cuidar: Higiene postural, movilización y transferencias. Goberno de Aragón.
• 
  
• Buenas prácticas para la convivencia y el trato adecuado hacia las personas con discapacidad. Colección Acción Social. FOLLETIÑO DE LECTURA FÁCIL
• 
  
• Lesión medular. Vejiga e intestino. Dres. Ana Esclarín de Ruz e Alberto de Pinto Benito (ASPAYM)

• Limitaciones en la movilidad. J. Andalucía.
• 
  
• Enfermedades raras y crónicas. J. Andalucía
• 
  
• Guía de acercamiento a personas con Discapacidad Motora. J. Andalucía.

• Guía de apoyo a las necesidades educativas de estudiantes disfuncionales en la Universidad. Huelva. A disfuncionalide motora atoparala a partir da páx. 9

• BLOG: Orientaciones para relacionarse con el alumnado con discapacidad motora. Marisa Ramón.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA CO ALUMNADO CON DM. E.O.E. A Coruña (DM)

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DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE. DICCIONARIO.

Hoxe é o dia mundial da concienciación de Duchenne

A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) é a distrofia muscular máis común diagnosticada durante a infancia e que limita significativamente os aos de vida dos afectados. Afecta a 1 de cada 3.500 nenos no mundo (arredor de 20.000 casos novos cada ano).

É un desorde progresivo do músculo que causa a perda da súa función e polo tanto os afectados terminan perdendo totalmente a súa independencia. A enfermidade é causada por unha mutación no xen que codifica a distrofina. Debido a que a distrofina está ausente, as células musculares dánanse fácilmente. A debilidade muscular progresiva leva a problemas médicos graves. Os nenos necesitan cadeira de rodas arrededor dos 12 anos e a expectativa de vida promedio é de 30 anos. DMD maniféstase primariamente nos varóns debido a que o xen de DMD atópase no cromosoma X. A mutación do gen que causa Duchenne, xeralmente se transmite da nai ao fillo, non obstante un 35% dos casos ocurren por mutación espontánea “de-novo”. Pode ocurrir en calquera familia, non conoce fronteiras e afecta a todas as culturas e razas.

A Distrofia Muscular de Becker (DMB), que é menos grave que a de Duchenne, prodúcese cando a distrofina se fabrica, pero non na forma nin cantidade normal.

Actualmente non existe cura para estas enfermidades, pero por primeira vez, existen terapias previsoras en investigación, e tratamientos que poden retardar a progresión ou 

previr complicacións secundarias.

Síntomas de Duchenne
Membros da familia

ACTIVIDADES APRENDIZAXE PARA A AULA. ANEAE.

N.E.E.

• Algunhas actividades para discapacidade motora. Fonte: EOE Jaén
• Percepción Visual. Fonte: aula PT
• 1º-2º E.P.Razonamiento matemático y verbal 30 f.
• 1º E.P. Desarrollo de la inteligencia 40 fichas
• 2º E.P. Desarrollo de la inteligencia 40 fichas
• Habilidades básicas. 1º-2º E.P. 48 fichas
• Unión y separación de palabras. 34 fichas
• Afianzamiento lectoescritura. 73 páginas
• Grafomotricidad. 30 fichas
• Funciones ejecutivas en TDH                                                                            Fonte: BLOG Adaptaciones Curriculares

Actividades para imprimir. Discapacidade Motora                                                 Fonte: WEB psicólogoescolar.com Cuentos interactivos O abecedario dos obxectos en pictogramas. Para IMPRIMIR                                                                Fonte: Orientación Andújar.

LEUCOMALACIA PERIVENTRICULAR (LPV). DICCIONARIO

É un tipo de lesión cerebral que involucra a morte de pequenas áreas de texido cerebral arredor das  áreas cheas de líquido cefalorraquídeo, chamadas ventrículos. O dano crea "orificios" no cerebro. Afecta a bebés, sendo moito máis común en bebés prematuros que nos nados a término. 

"Leuco" refírese á sustancia blanca . "Periventricular" refírese ao área aredor dos                                                                                               ventrículos.


PRONÓSTICO

Esta afección con frecuencia está asociada coa presenza de problemas neurolóxicos e do desenvolvemento nos bebés que están crecendo, xeralmente durante o primeiro ao segundo ano de vida. Estes problemas no desenvolvemento do SNC, poden causar:

• Parálise Cerebral Infantil (PCI)
• Especialmente, rixidez, ou
• Aumento do tono muscular (espasticidade) nas pernas.
• En risco de presentar maiores problemas do Sistema Nervioso (SN), especialmente os que comprometen movementos como:
• Sedestación,
• Gateo,
• Camiñar,
• Mover os brazos

Fonte: Enciclopedia médica.

AUDICIÓN E LINGUAXE. AL.

Adaptación con pictogramas de ARASAAC do documento "Communication Bill of Rights"/"Carta de derechos de la comunicación". 

Fonte: Alberto del Mazo's

Adaptación de José Manuel Marcos con pictos de ARASAAC

• O abecedario dos obxectos en pictogramas. Para IMPRIMIR Fonte: Orientación Andújar.
• Guía para la atención educativa del alumnado con trastornos en el Lenguaje Oral y Escrito. Badajoz.

• La competencia comunicativa en personas que presentan PC. Revista electrónica de investigación Docencia Creativa. ROSADO AYALA, J.I. Universidade de Granada.
• Comunicación vocal y no vocal en la Parálisis Cerebral Infantil. Servizo Rehabilitación H. La Paz - Madrid.
• Diagnóstico e intervención de lenguaje en un caso de PCI.

• Comunicación para todos. Pautas para una comunicación accesible. MEC/Telefónica
• Cuaderno de apoyo a la Comunicación con el paciente. IMSERSO.

• Programa de estimulación da linguaxe. CRA ALTA RIBAGORZA 
• Programa de Retraso Simple da Linguaxe, Orientación Andújar.
• Aulas de Audición e Linguaxe no país vasco. Orientacións para a organización e funcionamento. Criterios e estratexias para a avaliación da linguaxe.
• Ficha de Seguimento do Programa de Retraso Simple da Linguaxe. Orientación Andújar.

Guia TL, según el DSM-V. TEL según DSM-IV

• Trastorno Específico da Linguaxe. TL. 
       Fonte: EDUGA  M.ª José Fiuza Asorey. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educación

• Guía de apoyo técnico pedagógico. NEE asociadas a lenguaje y aprendizaje.

• Software para la comunicación y lenguaje
• Disfasia en Zaragoza. web de información sobre os trastornos da linguaxe
• ASANDIS. Páxina web da Asociación Andaluza da dislexia.
• Página web de Maestros de Audición y Lenguaje. Mª Eugenia Romero.
• AQUARI-SOFT Informática para la escuela. Lectura, escritura y AL. Material para traballar na escola

• BLOG Comunicar es más que hablar. María José. Profesora de AL
• BLOG Quieres que te lo cuente otra vez?
• BLOG El pequebaúl de AyL. Lourdes Ramírez.
• BLOG Logopedia en el cole. "No pronuncio la egue". Marta L.
• BLOG Aula de Audición y Lenguaje. Mª José Valdés Martínez.
• BLOG Comunicando. Mercedes Soler
• BLOG Logopedia en especial. Ana Isabel Álava Jiménez
• BLOG Recursos de AL. Mª Ángeles Contreras
• BLOG Buenas prácticas TIC y diversidad. Murcia.
• BLOG Aula PT. Audición y Lenguaje. 
  Logopedia y Daño Cerebral Adquirido

En La Mente. MARC MONFORT.

• La competencia comunicativa en personas que presentan PC. Revista electrónica de investigación Docencia Creativa. ROSADO AYALA, J.I. Universidade de Granada.
• Comunicación vocal y no vocal en la Parálisis Cerebral Infantil. Servizo Rehabilitación H. La Paz - Madrid.

• Diagnóstico e intervención de lenguaje en un caso de PCI.

A "TELE" E A DISCAPACIDADE

1º canal de TV adicado ao colectivo de persoas con discapacidade      

A FOTO

IMÁXENES DE SAÚDE E DISCAPACIDADE

Título: Ruedas al matrimonio

Categoría: 2º premio - en blanco y negro

Fotógrafo: Krzysztof Goluch

ESTAMOS VIVOS!

A RITMO

MÁIS SAÚDE PARA AS PERSOAS CON DISCAPACIDADE. INFORME DA OMS

Infografía Discapacidad OMS

Publish at Calameo

Informe Mundial Sobre Discapacidade

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INNOVADOR EXOESQUELETO

No Campus do Centro de Automática e Robótica do CSIC, en Madrid, Elena García, socia fundadora de Marsi-Bionics, xunto co Dr. Gustavo Lorezo, médico neuropediatra do Hospital Ramón e Cajal, presentaron un robot que acoplado ao tronco e as pernas dun neno que non poda camiñar, lle permite facelo e realizar actividades da vida diaria de forma autónoma, polo que ten un alto impacto para a saúde e a calidade de vida dos nenos que o utilicen.
O obxectivo deste novo produto de Marsi Bionics, é paliar a dexeneración fisiolóxica e psicolóxia que condicionan a calidade de vida destes nenos con movilidades reducida e outras parálises.

Para saber máis acerca desta innovación, preme aquí.

WEB de MARSI-BIONIC

            UN BRAZO ROBÓTICO PERMITE MOVEMENTOS MÁIS FLUÍDOS EN TETRAPLÉXICOS

FONTE: Revista de Neuroloxía

ABUSO SEXUAL, SENDO VÍCTIMAS AS PERSOAS DISFUNCIONAIS INTELECTUALMENTE

Guía Abuso Sexual y Discapacidad Orientaciones

¡IMPORTANTE PARA CALQUERA abu DISFUNCIONALIDADE INTELECTUAL!

UAVDI (Unidade de Atención a Víctimas con Discapacidade Intelectual)

A UAVDI é un recurso especializado nos casos de abuso sexual a persoas con discapacidade intelectual. Ponse en marcha en colaboración coa Garda Civil e o seu equipo de psicólogos da Sección de Análise do Comportamento Delictivo, gracias a financiación da Fundación MAPFRE.
As tres institucións poñen en funcionamento o Proxecto "No + abuso", para responder á situación de vulnerabilidade das persoas con discapacidade intelectual ao ser víctimas de abuso sexual e ao ser revictimizadas tras a revelación do mesmo. O traballo levado a cabo pódese resumir en 3 bloques de actuación: a intervención, a investigación, a concienciación.

UAVDI. Teléfono: 900 335 533

CERTIFICADO DE MINUSVALÍA

O certificado de minusvalía é o documento que recoñece o grao de discapacidade dunha persoa. 
Cando éste é superior ao 33%, pódese acceder a unha serie de beneficios, como subvencións específicas para persoas discapacitadas, exención de impostos na adquisición dun vehículo e axudas para a compra dunha vivenda. Estas ventaxas dependen do grao de minusvalía que se acredite. En total, hai cinco categorías. 

Se queres saber máis, preme aquí

VÍDEOS DE PRIMEIRA

 Educación Inclusiva. J. de Andalucía.

Ana María Haldón Patilla.

Discapacidade, motivación para saír adiante. Feito por Nicol Gallardo F. e J. Álvarez M.

 Que é a Parálise Cerebral Infantil?

Francisco Alcantud
Video desenvolvido no CUDAP para explicar aos pais/nais que é a PCI e como afrontar o diagnóstico

                                           Corto sobre as persoas con Espina Bífida

Mis zapatos - Curto e moralexa sobre os valores da vida.

Aprendamos a vivir e convivir co que a vida nos agasalla todos os dias, e disfrutemos do fermoso dela....

Inclusión de personas con discapacidad. J. de Andalucía.

OCIO E TEMPO LIBRE

                  Imagen CC Por jimbowen0306

“A discapacidade tamén é unha proba de fondo”

“A persona con discapacidade adquiriu unha especialización en superar dificultades”

Relendo o blog Ethic atopámonos esta entrada de  Pablo A. Morate sobre a discapacidade como unha proba de fondo.

Galp Energia subraia o seu compromiso social colaborando e apoiando 

activamente en Discamino 2015, proxecto social integrado por persoas dependientes. 

Recorrido en cadeira de rodas por Madrid. "Madrid accesible"

Diversión Inclusiva É unha páxina web con experiencias de ocio, accesible a persoas con discapacidade.




Accesibilidade ás praias das RÍAS BAIXAS